Sisältö
on wiki, mikä tarkoittaa, että monet artikkelit ovat useiden kirjoittajien kirjoittamia. Tämän artikkelin luomiseksi 22 ihmistä, joista jotkut olivat nimettömiä, osallistuivat sen julkaisuun ja sen parantamiseen ajan myötä.Opetus ei ole helppoa, ja opiskelijoiden motivointi on vielä vähemmän tärkeää. Koulussa tai yliopistossa joudut jatkuvasti kohtaamaan opiskelijoita, jotka hylkäävät kaikenlaisen vaikutusvallan, ja sinun on tottuttava siihen, koska tämä hylkääminen on itse asiassa harkintavirhe sekä opiskelijan että opettajan kannalta. Tämä "sukupolvien ristiriita" voidaan ratkaista, ja on olemassa erilaisia tapoja kiinnittää oppilaidesi huomio ja ymmärtää sinua.
vaiheet
-
Ymmärrä opiskelijoiden motivaation merkitys. Koko elämänsä ajan opiskelija altistuu usein kaikenlaisille opettajille. Hänen koulutuksensa tässä vaiheessa hänen tietoisuuttaan stimuloidaan. Meitä inspiroidaan ajattelemaan ja työskentelemään siinä toivossa, että hänestä tulee hyödyllinen kansalainen. Hänellä on vaikeuksia identiteetin rakentamisessa johtuen tiedosta, että hänet on haastattu, ja omatuntonsa vaikutuksesta. Kun hän on tietoinen tilanteesta, hänen reaktio sosiaalisen ympäristönsä aiheuttamaan paineeseen on sellainen, että hän antaa vaikuttaa itseään vain, kun hän on vakuuttunut siitä, että se on sen arvoinen. Tämä mekanismi varmistaa oikeiden ihmisten läsnäolon oikeaan aikaan. Ongelmaksi tulee silloin, kun negatiivinen vaikutusvalta antaa hänelle vaikutuksen tai kun joku, joka voi auttaa häntä, ei yritä vaikuttaa siihen positiivisesti. -
Poistu erästä. Olet ymmärtänyt, sinun on erotuttava kaikista, jotka voivat vaikuttaa seuraajiisi, väittämällä sinulle. Näin he opastavat sinua. Et kuitenkaan voi tehdä tätä, jos sekoitut maisemia. Sinun täytyy erottua, houkutella ja pitää heidän huomionsa.- Ilmaise itseäsi. Jos sinulla on omat mielipiteesi, muista lausua ne oikeaan aikaan. Vältä puhumasta liikaa tai asettamasta pysäytettyjä ideoita. Roolisi tulisi rajoittaa informaatioon, pohdintaan ajamiseen ja esimerkin antamiseen, kun kyse on itsesi ilmaisusta. Larroganssi ja legosentrismi eivät toimi sinun eduksesi.
- Tee mitä opetat intohimoa. Opiskelija ei koskaan huomaa opettajansa ilmettä, hymyä ja innostusta, ja vaikka aiheesi eivät todellakaan kiinnosta häntä, persoonallisuutesi valaistuu. Ja johtuu siitä, että yrität välittää intohimosi opetamaasi kohtaan, se pitää sinut innostuneelta.
- Ole dynaaminen. Innostus on tarttuvaa! Opiskelijoillasi on vaikeampi aika luokassa, jos et anna heille mahdollisuutta. Varmista, että sinulla on energiaa, jota tarvitset tiedon siirtämiseen.
- Ohita muutama sääntö. Sinun tulisi olla varovainen tässä suhteessa, mutta tiedä, että sääntöjen kiertäminen tietää jonkin verran luottamusta opettajan ja lukion välillä. Jos joku heistä ei suorita kotitehtäväänsä ja tottuu siihen, on jossain ongelma. Vaikka se olisi vain hyvin tietoista käyttäytymistä, sinun on tehtävä jotain ongelman ratkaisemiseksi. Anna hänelle ylimääräinen viikko esseensä loppuunsaattamiseksi tai tee aiheesta helpompaa pääsyä. Kutsu sitä ohittamaan säännöt, mutta huomaat, että poistat kaikki syyt, jotka voivat aiheuttaa tämän tilanteen toistumisen. Näytä kuitenkin itsesi selkeänä ja kategorisena: lisäajan antaminen on suosimista, jota et anna kahdesti.
- Tee ylimääräistä vaivaa. Älä hikoile kuin tavallinen opettaja. Otetaan esimerkiksi opiskelija, joka ei suorita kotitehtäväänsä. Jos et tee töitä, puhu hänelle luokan jälkeen yksityisesti. Selitä hänelle vielä kerran, minkä harjoituksen tai kirjoituksen hänen tulisi kirjoittaa. Auta häntä kirjoittamaan se, osoita hänelle, miten hän voi tehdä oman tutkimuksensa, tai pyydä häntä lukemaan luokkatovereidensa kirjoittamia esseitä. Tämän asenteen etu: jos opiskelija ei halua työskennellä, ei ole mitään syytä olla tekemättä kotitehtäväänsä. Toisaalta, jos hän tietää, että hänellä on todella vaikeuksia ymmärtää, mitä hänen pitäisi tehdä, olet myös ratkaissut ongelman näyttämällä hänelle tietä eteenpäin. Ole tarkkaavainen, vastaa kaikkiin kysymyksiisi ja varmista, että ymmärrät täydellisesti. Älä unohda muistuttaa häntä siitä, että et enää tee työtä hänen tilalleen ja että hänen on nyt pistävä itsensä. Kysy häneltä, ymmärtääkö hän sinua ja varmista, että hänen vastauksensa on kyllä.
- Pidä huolta ulkonäöstäsi Sinun on tehtävä hyvä vaikutelma: yritä pukeutua hyvin työpaikallasi. Valitse parempi pukeutumistyyli tai ainakin erilainen kuin tavallinen ihminen.
-
Älä nauraa tietojen palkitsemisessa. Se ei ehkä tunnu kovin tärkeältä teille, ja suurin osa opettajista ei kiinnitä huomiota tai tekee sen oikealla tavalla. Kerro oppilaillesi viimeisimmät uutiset, jotka koskevat sinua opettamaa aihetta. Jos opetat esimerkiksi luonnontieteitä, voit tarjota heille lukemaan luokan tiedelehden artikkelin. Voit myös tarjota heille yhteenvedon samasta artikkelista ja näyttää heille sen kuvat. Voit sitten kysyä heiltä artikkelissa mainittuja käsitteitä ja käsitteitä koskevia kysymyksiä tai valita lauseita ja kysyä heiltä, mihin he viittaavat. Tee kopioita artikkelista, jonka annat kaikille kiinnostuneille, mutta tiivistelmämenetelmä on tehokkaampi, koska sinun tehtäväsi on tehdä mielenkiintoinen aihe, etkä esittämäsi työkalut tai asiakirjat. -
Ole alkuperäinen. Aloita hauska luokkaprojekti, joka tulee tavallisesta. Voit koota koko luokan kirjoittamaan näytelmän tieteellisestä aiheesta (tai mistä tahansa muusta aiheesta), jota opiskelijasi pelaavat esimerkiksi naapurimuseossa. Koko luokka voisi kirjoittaa kirjan, jonka julkaiset edullisen itsekustannuspalvelun kautta, jonka tarjoat sitten naapuruston kirjastolle. Ajatuksena on löytää alkuperäinen projekti, jonka kanssa työskentelet luokassa tai vietät aikaa. Sinun on työskenneltävä sekä koko luokan että jokaisen lapsen kanssa. -
Käytä sarkasmia viisaasti. Sarkasmista voi olla apua hyvien suhteiden luomisessa opiskelijoiden kanssa, koska se osoittaa heille, että et aina hae heidän hyväksyntäänsä ja et unohda huumoria. Muista formuloida ja laittaa oikein sarkastisia huomautuksia ja älä unohda hymyillä! Opiskelijat nauttivat ripauksesta sarkasmista täällä ja siellä, mutta eleidenne on noudatettava. Hymy voi pelastaa sinut pidettäväksi tikkaa. -
Älä kerskaa liikaa. Voit yrittää vakuuttaa opiskelijat siitä, että heidän pitäisi kuunnella sinua, varsinkin jos yrität motivoida heitä seuraamaan erikoisuuttasi. Jotenkin sinun on osoitettava taitosi, koska et ole vain opettaja, vaan huippuosaa omalla alallasi. Kurssisi on samanlainen joissain kohdissa työhaastatteluun, jossa esität nöyrästi tietotaitosi. Osaa piilottaa kaikki ylpeys, kun kerrot heille kokemuksistasi ja panoksestasi, joita olet antanut alallesi. Jos tiedät poikkeuksellisia ihmisiä, jotka voivat kiinnostaa heitä, kutsu heitä tapaamaan heitä. Keskity vuorovaikutukseen konferenssin tai esityksen järjestämisen sijasta. -
Näytä itsesi tarkkaavaisena. Jos opiskelija näyttää masentuneelta tai epämiellyttävältä, puhu hänen kanssaan luokan jälkeen ja kysy, pärjääkö hän huolellisesti käsistäsi. Katso häntä, kun kysyt häneltä kysymyksen, mutta älä jatka korjaamista, ennen kuin hän vastaa sinulle. Hän vastaa, että kaikki on hyvin, älä väitä. Sano vain, että se näytti hajamieliseltä, sitä paremmalta, ja palaa sitten takaisin töihin. Se, että olet kiinnostunut hänestä, on enemmän kuin tarpeeksi. -
Pyydä heitä jakamaan mielipiteensä. Kysy heiltä, mitä he ajattelevat tietyistä poliittisista tai sosiaalisista tilanteista. Vältä tylsien kysymysten esittämistä, kuten "Mitä mieltä olet presidentinvaaleista? Sen sijaan, valitse kysymykset, joihin he eivät voi välttää vastaamasta "demokraatiksi vai republikaaniksi?" Yritä ylläpitää enemmän tai vähemmän vilkasta keskustelua riippumatta siitä, mistä mielipiteesi eroavat vai ovatko toistensa kanssa ystävien kanssa. Myönnä, että olet väärässä ajoittain, vaikka luulet olevan oikeassa, ja sano, että keskustelet aiheesta uudestaan. -
Aloita muutos. Jos tilanne tai ongelma vaikuttaa tärkeältä sinulle, puhu siitä. Kerro heille, että haluat vastata tiettyyn ongelmaan ja kysy heidän mielipiteensä siitä. Yhdessä ole niitä, jotka muuttavat asioita, ja sinä annat niiden kehittyä. -
Vahvista odotuksesi. Kerro heille, mitä odotat kahta, mitä haluat heidän tulevan ja kuinka paljon he voivat antaa panoksensa sekä asiantuntija-alueelleen että maailmaan. Näytä intohimo ja aitous. Monet opettajat tekevät kohtalokkaan virheen tekeessään tällaista keskustelua vuoden alussa, kun tapaavat oppilaitaan, ja tämä ei yleensä aiheuta odotettua vaikutusta.Jos sotkeat heitä loistavilla puheilla vakuuttamalla heille, että ne ovat kaikki poikkeuksellisia ja että opetat heitä muuttamaan maailmaa, olet erittäin uskottava etkä saa heidän kunnioitustaan. He vain ihmettelevät, kuinka väität tietävän olevansa niin epätavallisia, jos et yritä tuntea heitä paremmin tai kuinka voit odottaa samaa heiltä ollenkaan. Heillä on oikeus kysyä näitä kysymyksiä, koska useimmilla opettajilla kaikki oppilaat ovat samoja ja tällainen puhe suojelee heitä, mutta hyvälle opettajalle jokainen opiskelija on erilainen. Vältä luokittelua tai luokittelua myöhemmin mahdollisesti valittavien kauppojen mukaan, ja pidä loistavat puheet (joita puhdistat itse) vuoden loppuun. Sano esimerkiksi: "Nicolas löytää parannuksen syöpään, Paul antaa Bill Gatesille kovan ajan, Julie koristaa maailmaa ja Camille todennäköisesti antaa Paulille kovan ajan! Pienellä huumorilla todistat heille, että olet yrittänyt tietää vähän enemmän jokaisesta heistä. Olet vahvistanut odotuksesi ja aivan kuten olet todistanut niiden arvon, he ovat todistaneet myös heidän. -
Altista heidät eri tilanteisiin. Keskustele hankalista kysymyksistä tai kiistanalaisista aiheista. Voit motivoida heitä millä tahansa sinulle tärkeällä aiheella nyt, kun olet saanut heidän luottamuksensa ja päättänyt kuunnella sinua. Vaikka he eivät välttämättä ole samaa mieltä kanssanne, he yrittävät ymmärtää syyt, jotka ovat muodostaneet mielipiteesi. On tärkeää, että he tekevät parhaansa, vaikka et pysty vakuuttamaan heitä.
- Tee työsi mahdollisimman luonnollisesti. Puhu, opeta, kuuntele tai lue luonnollisimmalla tavalla.
- Älä vaaranna opettaja-opiskelija-suhdetta. Älä esittele itsesi ystäväksi, koska sinun on kunnioitettava tiettyjä rajoja. Olet ja pysyt alkuperäinen opettaja omalla tavallasi.
- Älä reagoi väärinkäytöksiin liikaa. Muista, että opiskelijoiden on tiedettävä, että heidän koulutuksensa tulee ennen auktoriteettiasi.
- Älä ole liian tarkkaavainen.
- Älä tarkoituksella puhu hitaasti. Saat heille vaikutelman, että luulet heidän ymmärtämättä, jos puhut normaalissa tahdissa.
- Jos sinulla on taipumus puhua hitaasti, yritä puhua hiukan nopeammin.
- Älä hymyile liikaa koko luokalle. Hymyile ajoittain ja tietylle henkilölle.
- Et saa antaa itsellesi olla antamatta esimerkkiä. Jos päiväsi on huono, olet surullinen tai vihainen, nen ei anna mitään näyttää. Sinun on oltava mallina, jota noudatat, koska jotkut lasten mallit menettävät tässä elämänvaiheessa värinsä sairastumalla, pettymällä kaikkiin, erottelemalla tai masentuen. Opiskelija tulkitsee tämän heikkoustilanteena, jossa hän tuntee tarpeen saada joku luottaa. Jos näytät yhtä heikolta, et ole mallina seurata. Älä kerro heille ongelmasi ja näytä heikkoutesi, ellei se ole merkityksetöntä. Jos luotat itseesi, älä sano "puhut!" Tiedän mitä se tekee! Mutta pikemminkin "ymmärrän" tai "se on jo tapahtunut. "
- Voit kommunikoida kenen kanssa tahansa, mutta varmista opettajana, että opiskelijat ymmärtävät haluavansa motivoida heitä malli-kansalaisiin.