Sisältö
- vaiheet
- Menetelmä 1 Älä häiritse itseäsi
- Menetelmä 2 Yksinkertaista hänen työssään
- Menetelmä 3 Vältä ikävystymistä
Olet jo kokenut tämän tilanteen. Kello osoittaa kello 14:32, ja koulu päättyy vasta klo 15.00. Jokaisella sekunnilla on halu kestää yli tunnin. Mutta voit silti tehdä ajan nopeammaksi, jos olet halukas ponnistelemaan.
vaiheet
Menetelmä 1 Älä häiritse itseäsi
-
Unelma vähän. Jos sinulla on vielä muutama minuutti odottaa, ennen kuin soittokello soi, voit kadota ajatuksissasi. Ajattele mitä aiot tehdä luokan jälkeen tai mihin haluat mennä heti, jos voisit matkustaa mihin tahansa maailmaan. Kuvittele, että voit lentää tai sinulla on muita voimia. Anna mielesi vaeltaa ja pidä mielenterveyden tauko luokan aikana. Palattuaan tuolillesi huomaat, että aika on kulunut paljon nopeammin kuin olet kuvitellut.- Älä anna mielikuvituksen viedä sinua liian pitkälle. Yritä keskittyä kurssin aiheeseen lisäämällä unelmiinne liittyviä elementtejä. Jos sinulla on esimerkiksi matematiikan tylsyyttä, voit yrittää sisällyttää nykyisen seuraamasi kurssin osia pitääkseen jalkansa luokkahuoneessa, esimerkiksi kuvittelemalla robotteja. Taistelevatko he toisen asteen yhtälöllä?
-
Scribble muistikirjaasi. Jos opettaja ei käy läpi rivejä seurataksesi kaikkien tekemiä asioita, voit piirtää muistikirjaasi hänen puhuessaan. Jos nojaat muistikirjaa itseäsi kohti, etsit muistiinpanoja, mutta kirjoitit ajan myötä. -
Käytä luovuutta. Tämä menetelmä voisi olla jopa tehokkaampi kuin kritiikki. Niin kauan kuin opettaja ei tule ja laita nenäänsä siihen mitä teet, yrität tehdä muistiinpanoja kuten kaikki muutkin. Voit kirjoittaa päiväkirjan päivittäisen kappaleen tai lyhyen muistiinpanon ystävälle. Voit myös yrittää kuvailla novellin jotain, jonka näit huoneessa. Voit esimerkiksi kuvitella ompeleen kiireisen elämän. -
Tee runous. Yritä riimua kaikki opettajan sanomat sanat. Esimerkiksi, jos opettaja sanoo: "Italian ilmasto on erittäin kostea", voit muuttaa sen ilmaisuksi "Italia, pidä sateenvarjo". Lisäksi tämän menetelmän ansiosta kiinnität edelleen (vähän) huomiota kurssille. -
Laske päällystekivet vapauden polulle. Löydä jotain, johon voit luottaa. Voit esimerkiksi laskea kuinka monta kertaa opettaja käyttää kirjainta "z" tai kuinka monta kertaa hän toistaa "kuuntele! Tällainen mielenterveysharjoittelu pitää sinut hereillä ja auttaa menettämään ajan.
Menetelmä 2 Yksinkertaista hänen työssään
-
Esittele itsesi valmis oppimaan. Jos et valmistautu oppimisen aikana, sinulla on tylsää luokassa, koska et ymmärrä mitä tapahtuu. Ja kun kyllästyt, aika kuluu vielä vähemmän nopeasti. Jos olet jo aikaisin, kurssi näyttää mielenkiintoisemmalta ja aika kuluu nopeammin.- Tee kotitehtäväsi, ennen kuin lähdet luokkaan, mukaan lukien kaikki tarvittavat lukemat. Voi olla myös hyödyllistä katsoa luokkamuistiinpanojasi ennen kuin odotat professorin saapumista päivittämään muistiasi.
- Voi olla myös hyödyllistä olla fyysisesti valmis kurssille. Tämä tarkoittaa, että sinulla on oltava hyvä aamiainen tai hyvä lounas ja sinun on nukuttava hyvin yöllä voidaksesi keskittyä luokkaan.
-
Ole vuorovaikutuksessa opettajasi ja luokkatovereidesi kanssa. Kun mahdollisuus syntyy, puhu luokassa. Liity keskusteluun. Jos sinulla ei ole oikeutta muodostaa pieniä ryhmiä, sinulla on todennäköisesti oikeus esittää kysymyksiä ja vastata muiden vastauksiin. Ajat kulkevat nopeammin ottamalla sinut mukaan kurssille passiivisen istumisen sijasta. -
Paranna kuunteluasi. Ei riitä, että puhutaan enemmän yksinkertaistamiseksi luokassa. Sinun on myös opittava kuuntelemaan paremmin.- Yritä olla kiinnittämättä huomiota muihin meluihin ja keskittyä siihen, mitä opettaja ja kamardesi sanovat. Tämä tarkoittaa, että sinun ei tarvitse kuunnella kadulla lähteviä lyijykynien ääniä, rypistettyjä papereita tai hälytyksiä. Sinun on pakotettava itsesi kuuntelemaan opettajaa.
-
Tee muistiinpanoja. Sinä olet syntynyt kyvyllä tehdä muistiinpanoja. Sinun on opittava parantamaan sitä, mikä vaatii koulutusta. Onneksi sinulla on aikaa tehdä se, kun olet luokassa.- Keskity pääpisteisiin. On mahdotonta kirjoittaa sanasta sanaan sitä, mitä opettaja sanoo, ellei sinulla ole oikeutta tuoda kannettavaa tietokonetta ja tiedät kuinka kirjoittaa nopeasti. Tämä tarkoittaa, että sinun on keskityttävä pääideoihin. Opettajan tulisi auttaa sinua ilmoittamalla luokansa tärkeimmät kohdat. Hän voisi jopa kertoa sinulle, mitä sinun täytyy kirjoittaa.
- Lisäksi sinun on kiinnitettävä huomiota siihen, mitä hän kirjoittaa taululle tai esittelee piirtoheittimelle. Tiedät jo, että nämä ovat tärkeitä asioita.
-
Yritä muotoilla ne uudelleen. Voit pitää aivosi käynnissä ajatellessasi tyttöä tai poikaa. Voit ajatella muistoja tai tehdä muistiinpanoja muotoilemalla niitä omin sanoin. Jos kirjoitat sanasta sanaan, mitä hän sanoo, et ehkä ymmärrä mitään. Lisäksi et käytä aivoitasi ja kyllästyt varmasti. Jos yrität kuitenkin muokata sitä omilla sanoillasi, olet entistä aktiivisempi luokassa ja opit uusia asioita samanaikaisesti.- Esimerkiksi, jos professori sanoo: "Toinen maailmansota on yksi 2000-luvun suurimmista sodista", voit huomata: "Suuri sota, 1900-luku, toinen maailmansota". Pitkien lauseiden kuvaaminen ei ole tarpeellista, riittää ymmärtämään ajatusta, kun luet uudelleen.
- Itse asiassa sinun ei pitäisi pelätä käyttämäsi ymmärrettyjä lyhenteitä muistiinpanoissa.
Menetelmä 3 Vältä ikävystymistä
-
Jaa kurssi pieniksi paloiksi. Kun tarkkailet hetken pituutta, jolloin olet kyllästynyt, se voi antaa sinulle kuvan siitä, ettei koskaan lopu. Jos kuitenkin jaat sen pienempiin hetkiin, saattaa tuntua, että se kulkee nopeammin, kun jokainen pienempi yksikkö loppuu. Tämä on jotain, mitä teet tietenkin päässäsi, mutta tämä pieni henkinen peli saattaa antaa sinulle kuvan siitä, että ohitat luokan nopeammin.- Voit esimerkiksi jakaa tämän hetken seuraavasti: "luokan alku", "muistiinpano", "muisti kotitehtävät" ja "valmistautua lähtemään". Voit jopa kirjoittaa nämä eri osat muistikirjaan ja estää ne milloin tahansa. Muutoin voit myös jakaa ajan aikayksiköksi, esimerkiksi neljännestunneina.
-
Löydä mikä tekee koulusta tylsää. Kirjoita muistiin tylsät asiat koulussa. Erityisesti voi olla yksi luokka, josta et pidä. Et ehkä halua istua siellä niin kauan. Et voi seistä, ettet pysty puhumaan niin kauan. Kirjoita ne muistiinpanosta riippumatta. -
Yritä sitten löytää ratkaisuja. Jos et voi istua tuolissa niin kauan, voit kysyä opettajalta, onko mahdollista tehdä tauo luokan keskellä tehdäksesi jonkin verran venyttelyä. Jos on tiettyjä aiheita, jotka häiritsevät sinua, yritä löytää jokaisesta heistä jotain, joka kiinnostaa sinua. Saatat esimerkiksi vihata historiaa, mutta saatat olla kiinnostuneempi tämän ajanjakson hahmon tarinoista kuin lukea yleisiä tietoja.- Et voi muuttaa kaikkea et pidä koulussa. Voit kuitenkin muuttaa asioita. Älä pelkää puhua opettajillesi asioista, jotka voivat auttaa sinua. Jotkut heistä saattavat suostua muuttamaan joitain asioita, mutta toiset ovat valmiita tekemään kaikkensa auttaakseen sinua.
- Jos lähestyt opettajaasi tämän tyyppisellä pyynnöllä, sinun on ehdottomasti tehtävä se luokan ulkopuolella. Yritä puhua hänen kanssaan luokan jälkeen. Voisit sanoa: "Anteeksi, herra Dupont, haluaisin pyytää teiltä palvelusta, jos se on mahdollista. Tiedän, että aika luokassa on hyvin lyhyt, mutta mietin, olisiko mahdollista tehdä tauon keskeltä venyttääksesi jalkasi. Voin keskittyä paremmin, jos voin liikkua vähän ja uskon, että ystäväni ajattelevat samaa asiaa. Ymmärrän, jos kieltäytyisit, mutta olisin kiitollinen paljon, jos ajattelisit sitä.
-
Kysy itseltäsi haasteita. Joskus voi kyllästyä, koska odotat muiden opiskelijoiden ymmärtävän mitä olet jo ymmärtänyt. Jos tämä on syy tylsyydellesi, voit pyytää opettajaa antamaan sinulle asioita, jotka sinun tasollesi sopivat paremmin. Hän voisi antaa sinulle harjoituksia, jotka auttavat sinua käyttämään aivoitasi ja estämään sinua kyllästymästä.